قاصدك

X

قاصدك

گر رها باشی جهان را پادشاهی می کنی


فجر سی در مرکز ۲۴ مرکز ۲۴ با توجه به مناسبت ایام دهه ی فجر همانند همیشه مرکز ۲۴ با برنامه ریزی دقیق به استقبال این ایام عزیز رفت و هم اکنون نیز که در جریان اجرایی آن هستیم برنامه ها یک به یک به عرصه اجرا و ظهور در آمده و طبق پیش بینی آنچه در برنامه آمده بر آنیم تا هر چه بهتر این ایام را به همراه نتیجه ی دلخواه پشت سر بگذاریم این جریان را در ۲ بخش به اجرا در آوردیم : ۱-فضاسازی ۲-برنامه ریزی -دیوار شعارنویسی: این دیوار که در ابعاد ۵/۱ ۵/۲ طراحی شده که به همراه نمادی از یک کودک در حال نوشتن شعار بر روی دیوار که به صورت ایستایی در گوشه ی کتابخانه قرار گرفته که روی این دیوار ۵ کلمه انقلاب -لاله-خاک-شجاعت-بهمن-فریاد که بچه ها با استفاده از آنها شعارهای جدیدی ساخته که بر روی دیوار نوشته می شوند . -پانل نمایش عروسکی: این پانل که با طراحهایی از داستان در پناه خانه ی دوست مزین شده به همراه عروسکهایی که* به همین مناسبت طراحی و ساخته شدبرای اجرا در گوشه ای از فضای کتابخانه قرار گرفت که در مراجعات دانش آموزان از طرف مدرسه مورد استفاده قرار می گیرد. - ماکت هواپیما: این ماکت نمادین که لحظه ی ورود امام خمینی در فرودگاه مهرآباد را به نمایش می گذارد به همراه جمعیتی که* به استقبال امام در فرودگاه جمع شده بودند و نیز سال شمار انقلاب که در فضایی از کتابخانه تعبیه گردیده - تقویم انقلاب : این تقویم در ابعاد ۱۱ طراحی گردیده و ۱۰ روز ایام دهه ی فجررا به همراه نام گذاری های نمادین آن در گوشه ای ازکتابخانه تعبیه گردید که هر روز ورق می خورد و در معرفی ایام و وقایع مورد استفاده قرار می گیرد. - امام و کودکان : پانل امام و کودکان و عکسهایی از امام و کودکان در کنارشان طراحی شده و از بچه ها خواسته می شود* تا با توجه به تصاویر قطعات ادبی - جملات ادبی -و یا قطعه ادبی بنویسند. -فجر سی: پانل فجر سی که به صورت پانل معرفی بدو ورود طراحی شده به مناسبت سی امین سال پیروزی انقلاب و آغاز* دهه ی چهارم در بخشی از کتابخانه قرار گرفت. - نماد شهدا و لاله: این دکور نمادی از خون شهدا و لاله ی انقلاب است و نماد شجاعتهای بی دریغ عزیزان در پیروزی* انقلاب می باشد و در بخشی از فضای کتابخانه قرار گرفت. * پانل ها : پانلهای کتابخانه نیز طبق روال همیشه و مناسب با مناسبتهای در پیش رو طراحی می گردد مثل پانل سرزمین که وقایع اول انقلاب را در آذربایجان شرقی به تصویر کشید. پانل معرفی سی (۳۰) شخصیت انقلابی به عنوان ستاره های انقلاب طراحی شد. پانل معرفی کتابها ی انقلابی از آقای شاه آبادی و معرفی فصل و نیز معرفی مسابقه ی شعر خوانی و نیز خوشنویسی و ادبی می باشد. توجه: نکته ی قابل توجه این است که تمامی این فضا سازی به صورت کارگاه در کتابخانه به کار گرفته شده یعنی اعضا و دانش آموزان در این کارگاهها قرار گرفته و ارتباط مستقیم با آنها بر قرار می کند.
+ نوشته شده در دوشنبه 21 بهمن1387ساعت 4:18 توسط مرکز 24 \|


اهداف زير دست يابيم : 1)ارتقائ كمي و كيفي مطالعاتي اعضا 2)پايدار ساختن اعضا 3)ايجاد انگيزه در مخاطبين براي مطالعه ي دقيق تر 4)افزايش گنجينه ي لغات 5)شناخت اعضا مستعد و سعي در پرورش خلاقيت 6)افزايش اعضا انجمن كتابخوانان برتر 7)ايجاد و تقويت اعتماد به نفس و ...
+ نوشته شده در سه شنبه 19 آذر1387ساعت 16:13 توسط مرکز 24 \|


امتيازات اعضا در مسابقه ي نهايي و نيز امتيازاتشان در طول تابستان و نيز امتيازات داخلي كه از مربيان مربوطه دريافت داشتند انتخاب نهايي را رقم زد كه اسامي اين عزيزان هم اكنون به پيوست اين شيوه اجرايي تقديم حضور گرديد .
+ نوشته شده در سه شنبه 19 آذر1387ساعت 16:12 توسط مرکز 24 \|


در اين مرحله ، گروهها يك كتاب از ليست كتابهاي اعلام شده براي مسابقه انتخاب كرده و با مشورت هم به پرداخت آن مي پردازند و از آن يك نمايش كتابخانه اي در حد يك ربع ( 15 دقيقه ) به اجرا در خواهند آورد ، البته اين مرحله بسيار مورد علاقه ي اعضا قرار گرفت . اجراي نهايي مسابقه اين سطح از كتابخواني در تاريخ 14/6/87 در كتابخانه انجام شد كه البته با سوالات طرح شده از طرف استان و نيز بخشهاي مياني چون : بازي ، نمايش و ... به اجرا در آمد . طراحي مسابقه(قالب) قالب مسابقه كه شكل كلي آن به صورت يك مربع بزرگ 5*5 بود بر روي زمين طراحي گرديد . كه خانه هايش شامل سوال –نمايش – بازي و ديگر ايتمها چون +5 ، _5 ، +؟5 ، و ... بودند . اعضا به ترتيب گروه سني در جايگاه قرار گرفتند و با پرتاب يا سنگ دريايي از نقطه ي آغازين كه در ابتداي جدول طراحي گرديد ، نوع مسابقه ي خود را انتخاب كردند . اين مسابقه در 5 مرحله ( به صورت 5 بار پرتاب ) انجام شد .
+ نوشته شده در سه شنبه 19 آذر1387ساعت 16:8 توسط مرکز 24 \|


در اين سطح اعضاي مقطع اول دبستان و نيز تازه واردها حضور دارند كه به روخواني و تصوير سازي كتاب مي پردازند ، كه به نسبت دقت آنها امتيازهاي 5 و 10 به آنها داده مي شود و در نهايت به انتخاب عضو فعال ختم مي شود . سطح پيشرفته اين سطح كه شامل همان 3 سطح بالاست ، ابتدا اعضا در گروههاي 2 يا 3 نفره تقسيم مي شوند و نام گروهشان در آلاچيق اول حك مي گردد . الف) مرحله اول كه همان معرفي كتاب و روخواني است از مدت زمان كمي برخوردار است . در طول اجرايي اين مرحله اعضا با معرفي كتاب به شكل علمي تر اعم از : نام كتاب ، نويسنده ، تصويرگر ، نام انتشارات و به طور كلي با شناسنامه ي كتاب آشنا مي شوند . و با روخواني از بخشهاي خواندني كتاب به پايان مي رسد . امتياز هر گروه در استوانه وسط آلاچيق قرار مي گيرد . ب) مرحله دوم همان معرفي كتاب و خلاصه است ، در اين مرحله تمام گروهها به همراه امتيازهاي كسب شده وارد مرحله دوم مي شوند . در اين مرحله اعضا در معرفي علمي كتاب ، خلاصه ي آن ونيز در مورد ظاهر كتاب با هم به رقابت مي پردازند . قابل ذكر است در نهايت اين مرحله تمام گروه يك مجموعه ي كامل از خلاصه هاي كتاب و نيز كتابهاي مسابقه خواهند
+ نوشته شده در سه شنبه 19 آذر1387ساعت 16:8 توسط مرکز 24 \|


اين فعاليت در سال 1387 در مركز 24 در 3 ( 1- مقدماتي 2- پيشرفته 3- اجراي مسابقه ) تعريف گرديد كه همه ي اينها در قالب " شهر كتاب " به اجرا درآمد . قبل از بيان شرح سطوح و مراحل توضيح كوتاهي در مورد ماكت " شهر كتاب " لازم به نظر مي رسد . ماكت شهر كتاب : اين ماكت از يك برج كتابخواني و نيز 6 آلاچيق كه هر كدام ( 3 آلاچيق براي اعضاي پسر و 3 آلاچيق براي اعضاي دختر ) معرف يك مرحله از كتابخواني مي باشد طراحي گرديد . 1-مرحله معرفي كتاب و روخواني 2-معرفي كتاب و خلاصه 3-معرفي كتاب و نمايش ... كه البته مسير گذشتن از هر مرحله به مرحله ي بعدي پر است از ايستگاههاي پرسش و پاسخ ، بازي و فعاليتهايي از خانواده ي كتاب و كتابخواني كه به نسبت فضا ، زمان ، جنسيت و حتي گروه سني طراحي مي گردد.
+ نوشته شده در سه شنبه 19 آذر1387ساعت 16:2 توسط مرکز 24 \|


ميهماني گلها و كارگاههاي خلاقيت پيش از دبستان 86 نيمه ي دوم سال فرصت مناسبي است تا با راهكارهاي مناسب در صدد پويا نگهداشتن مركز مانند نيمه ي اول سال باشيم . برنامه ي ميماني گلها با هدف جذب اعضاي جديد از طريق شناسايي و كشف استعدادها در كارگاههاي مختلف ادبي، هنري،فرهنگي ، شناخت مراكز و فعاليتهاي كانون ارتباط موثر با مراكز آموزشي ، فرهنگي در راستاي كارهاي فرهنگي از جمله فعاليتهاي قابل توجه و موثر همراه با بازخوردهاي وژه مي باشد دعوت از مراكز با برگزاري كارگاههاي هنري و كارگاههاي ادبي و فرهنگي با توجه به برنامه هاي درسي در كنار فعاليتهاي متنوع و جذاب نيمه ي دوم سال را پر رونق تر در 2 روز هفته به صورت ثابت تا به اكنون منجر مي شود . كارگاههاي خلاقيت پيش از دبستان نيز در سال تحصيلي تجربه اي بس شيرين و ماندگار در آماده سازي قبلي از 7 سالگي بچه ها نيز با هدف : تقويت كارگاههاي شهريه اي ، هنري، جذب اعضاي 7 ساله كارآموز و پژوهش و بررسي اين اعضا در كنار اعضاي ديگر مركز ، ارتباط بيشتر و موثر و تنگاتنگ با والدين و تقويت خلاقيت در بين اعضا و مربيان در 2 سال متوالي به صورت 3 ترم واحد كار مشخص از دفتر كارشناسي فرهنگي انجام گرفت كه نتيجه و حاصل كار حضور اعضاي مستعد گروه سني "ب" در اين سالها ، در كارگاههاي مختلف و تقويت روحيه كتابخواني در بين اعضا گرديده است .
+ نوشته شده در سه شنبه 19 آذر1387ساعت 16:0 توسط مرکز 24 \|


ريزي دقيق مركز رهايي نداشت . امسال به پيرو فعاليت كتابخواني سالهاي گذشته در مركز 24 ، در 2 بخش " مسابقه ي كتابخواني " و نيز" انجمن كتابخوانان " دنبال گرديد . انجمن كتابخوانان اين انجمن كه به اندازه ي كافي معرف حضور حضرتعالي و نيز ديگر عزيزان مي باشد ، همچنان در ادامه ي فعتليت خود در قالب بولتن با عنوان " آسمانه " به كار خود به طور مستمر و ماهانه ادامه مي دهد ، كه حاصل زحمات پي گير اين انجمن هر ماه حضور مراكز حوزه ي 3 كارشناسي استان تهران تقديم مي گردد.
+ نوشته شده در شنبه 16 آذر1387ساعت 22:10 توسط مرکز 24 \|


مبحث كتاب و كتابخواني از مباحث پايه اي و ريشه اي فعاليتهاي مراكز كانون پرورش فكري كودكان ونوجوانان سراسر كشور مي باشد ، من جمله مركز 24 از كانون استان تهران. امسال نيز همچون سالهاي گذشته ، كتاب و كتابخواني از مباحث مهم و گزينه هاي اساسي فعاليتهاي مركز 24 بود ، كه البته خروجي سالهاي گذشته با نام " انجمن كتابخوانان " معرف حضور كارشناسان محترم ، علي الخصوص سركار خانم " صفايي " كارشناس فرهنگي حوزه ي 3 استان تهران مي باشد.
+ نوشته شده در شنبه 16 آذر1387ساعت 22:9 توسط مرکز 24 \|


با رفت و آمدهاي مختلف همكاران و اعضاي نوجوان جهت اطلاع رساني به مراكز استان و تجربه ي شيرين نشريه نگاري ، دست به توليد و انتشار نشريه ي زيراكسي با نام " آتو " كردند كه سرپرستي اين برنامه با مشاركت اعضاي نوجوان پايدار و فعال پسر مركز صورت گرفت . نشريه ي "آتو" بصورت فصلنامه به يك نشريه ي فرهنگي ، اجتماعي مناسب بدل شد كه از بركات آن انتشار مي توان ؛ پخش نشريه در سطح منطقه ي شهر ري با هماهنگي همشهري محله ، مي توان اشاره كرد . اين كار بعد از خارج شدن دوستان از رده ي سني مركز به نشريه ي داخلي در دست دختران نوجوان به كار خود ادامه مي دهد . كه نگاه طنز اجتماعي را در بررسي موقعيتها و اخبار نشست ادبي كه در ادامه ذكر خواهد شد در سال 86 به فعاليت خود به شكلهاي جديد و با فرمتهاي خاص ادامه مي دهد .
+ نوشته شده در شنبه 16 آذر1387ساعت 22:8 توسط مرکز 24 \|